Tjedan darovitosti u OŠ Finida otkrio mlade talente

Tjedan darovitosti u OŠ Finida održan je od 17. do 21. ožujka 2025., a uključio je dvadeset potencijalno darovitih učenika koji su tijekom pet dana sudjelovali u nizu tematskih radionica i aktivnosti. Program se provodio u sklopu projekta Mladi interpretatori kulturno-povijesne baštine grada Poreča, financiranog sredstvima Ministarstva znanosti i obrazovanja.

Učenici su se bavili raznim područjima – od jezično-komunikacijskog, preko tehničko-informatičkog i društveno-humanističkog, do umjetničkog – istražujući svoje interese i potencijale.

Tjedan je započeo radionicom Mali vodiči, pod vodstvom učitelja povijesti Vedrana Stanića, gdje su učenici kroz lokalne legende i priče istraživali ulogu turističkih vodiča. Učitelj informatike Aleks Ružić potom je okupio tim koji razvija aplikaciju Digitalna šetnja. Osim programiranja, učenici prikupljaju materijale o kulturnoj baštini pomoću drona i fotoaparata, izrađuju logotip i promotivni video.

U utorak su se učenici okušali u pisanju povijesnih eseja na radionici Mala priča, velika mašta s učiteljicom Tijanom Ferenčić, a učiteljica Dalija Krešić upoznala ih je s geografskim značajkama starog Poreča.

U srijedu su s učiteljem Maurizijem Zennarom nastavili istraživanje lokalne povijesti. Istoga dana održane su dvije radionice za učitelje, učenike i roditelje: P(r)ozor za darovitost i I ja sam darovit, koje su vodile psihologinja mr. sc. Barbra Kristofich Ambruš i profesorica Amneris Ružić Fornažar. Sudionici su upoznali pristupe identifikaciji i poticanju darovitosti, uključujući i rezultate pilot testiranja učenika škole.

U četvrtak su se učenici, uz učitelja talijanskog jezika Livija Bartolića, zaputili na jezično-povijesnu turu Porečom pod nazivom Visita guidata della città. Slijedila je radionica Čarolija pripovijedanja s učiteljicom Valentinom Lamot, posvećena moći riječi i pričama koje oblikuju zajednice.

Na sam Međunarodni dan darovitih, 21. ožujka, održana je radionica A koja je tvoja supermoć? pod vodstvom školske psihologinje Veronike Baf. Učenici su kroz interaktivne zadatke otkrivali vlastite talente te razvijali svijest o vrijednosti različitosti.