Testovi će se najavljivati na početku godine

Novi pravilnik o praćenju i ocjenjivanju učenika trebao bi stupiti na snagu u prvoj polovici studenoga. S njim se u osnovne i srednje škole uvodi novi način ispitivanja, pa bi, kako je već ranije najavljivano, umjesto dosadašnja tri, učenici tjedno smjeli pisati najviše dva testa. Testovi se neće smjeti pisati u istom danu, a na dan pisanja testa usmeno će učenici moći odgovarati samo iz jednog predmeta.Učenici će se i za svaki od predmeta jednom u polugodištu moći ispričati da nisu spremni odgovarati. Prema novim odredbama, provjere znanja kraće od petnaest minuta neće se upisivati u imenik, a jedna od najvećih novosti je ona koja škole obvezuje da na samom početku školske godine naprave raspored pisanja testova iz svih predmeta te o tome obavijeste učenike i roditelje.

Ovo su samo neke od novina pravilnika koji je među ravnateljima, nastavnicima i sindikalistima već izazvao dvojake reakcije. Naime, dok jedni smatraju da će novi pravilnik nastavnicima dati jasnije okvire i smjernice u radu, s većom mogućnošću kontinuiranog praćenja učenika, mnogi istovremeno ističu da se na ovaj način podilazi učenicima, dok se rad nastavnika otežava. Jer, s jedne strane, od njih se traže ocjene, a smanjenjem broja ispitivanja, kako ističu, neće ih biti moguće iz čega dati.

Da će uvođenje novog pravilnika sigurno tražiti prilagodbu nastavnika i cijeloga sustava, kaže nam Jere Bilan, povjerenik Nezavisnog sindikata zaposlenih u srednjim školama Primorsko-goranske županije.

- Mi smo i ranije imali u zakonu ograničenja vezana uz provođenje testova. No, u praksi, kada, primjerice, pred Božić moramo imati ocjene iz šesnaest predmeta, stavljeni smo u vrlo nezgodnu situaciju. Prosvjetni djelatnici su uviđavni i itekako imaju osjećaja za pomoć djeci, no sve odredbe treba detaljno promotriti, kaže Bilan, koji ističe da se prilikom donošenja pravilnika uvijek treba konzultirati s nastavnicima koji rade u razredima.

- Često se događa da u izradi takvih pravilnika sudjeluju ljudi koji godinama nisu radili u razredima, a konzultiranje s onima koji su direktno u razredu je nužno, zaključuje Bilan. (NL)