Predstavljanje PATHS-a u 10. tjednu psihologije
1
Kako stvarati prijateljstva i suosjećati s drugima, kako se nositi s ljutnjom i nenasilno rješavati sukobe, kako slijediti pravila i učinkovito rješavati probleme kroz program socioemocionalnog učenja … odgovore su dobile odgajateljice porečkog dječjeg vrtića Radost.
U nižim razredima OŠ Poreč se unatrag 10 godina uz suglasnost roditelja i podršku lokalne zajednice provodi Paths – Rastem program. Radi se o preventivnom programu sa širokom lepezom ponuđenih vještina koje djecu štite tijekom njihova odrastanja u rizicima modernog vremena. Program za Poreč koordinira porečka psihologinja iz OŠ Poreč Gordana Vorkapić Jugovac, dugogodišnja suradnica Zdravog grada Poreč i jedna od koordinatorica programa na razini Istarske županije.
Psihologinja Gordana Vorkapić Jugovac je program u 10. tjednu psihologije prezentirala odgajateljima i stručnim suradnicima DV Radost Poreč, budući je prilagođen i za primjenu na razini predškolskog odgoja. Upravo je usvajanje socioemocionalnih vještina u najranijoj dobi najveća zaštita koju je djeci moguće osigurati za rast i razvoj o čemu danas postoje brojni stručni dokazi. Zato su nastojanja porečkih stručnjaka usmjerena postepenom uvođenju programa i u vrtićku dob u suradnji sa stručnim timovima i odgajateljima porečkih vrtića.
2
Zašto razvijati dječje socioemocionalne vještine?
Vrlo je važno pomoći djetetu da što bolje razvije socioemocionalne vještine, jer mu one pomažu stvarati prijateljstva i suosjećati sa drugima, nositi se sa ljutnjom i frustracijom odnosno "zatomiti agresiju", nenasilno rješavati sukobe, slijediti red i pravila, rješavati zadatke, učinkovito komunicirati, rješavati probleme u odnosima.
PATHS-RASTEM program
jača emocionalne i socijalne vještine djece, smanjuje agresiju i poremećaje u ponašanju. Kao zaštitni preventivni program za svu djecu može se koristiti u vrtićima ili osnovnim školama od 1. do 4. razreda. Osmišljen je tako da ga mogu koristiti odgajatelji, učitelji i stručni suradnici u višegodišnjim ciklusima. Istraživanja su pokazala njegove dokazane zaštitne učinke kod djece koja su program prolazila. Ona značajno bolje razumiju emocije, imaju veće samopouzdanje, bolje kanaliziraju ljutnju, znaju usmjeriti vlastitu frustraciju i nenasilno rješavati sukobe.
Program je usmjeren razumijevanju osjećaja, jačanju samokontrole, usvajanju vještina za rješavanje sukoba, razvijanju pozitivnih odnosa sa vršnjacima, jačanju samopouzdanja. Osmišljen je tako da ga mogu koristiti odgajatelji, učitelji i stručni suradnici u višegodišnjim kontinuiranim ciklusima koji omogućavaju postepeno učenje i osnaživanje djece . Kada se program realizira u vrtiću, a potom nastavlja u školi, on predstavlja sveobuhvatnu intervenciju osnaživanja djece za čitav period rasta i razvoja. Upravo zato je cilj porečkih timova iz oblasti prevencije iz Zdravog grada i Povjerenstva „Zajedno protiv ovisnosti“ Grada Poreča stvoriti uvjete za uvođenje programa na razinu predškolskog odgoja.
3
(dp)
